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什么時候學習硬筆書法最好
日期:2017-07-25   瀏覽次數:   發布人:lzh

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一個人在什么時候練習硬筆字最好呢?細細算來一個人在一生中有三個階段可以自由自在的學習硬筆字。第一個時間就是在小學的時候,第二個時間就是在上完高中考入大學時,第三個時間就是在退休后了。這三個時段里,第三個退休后練字是作為消遣,我們在這里不去討論。現在家長們都知道,現在孩子上完小學,上了初中后,從家長和學校都把孩子的學習抓的很緊,就基本上沒有時間來學習課外的知識,比如讓孩子小時候練拉二胡呀、練小提琴呀、學畫畫呀等等課外活動,所以就這段時間孩子是沒有時間再作其它事情的。高考完后,上了大專或大學,這段時間是對于學生來說是比較充裕和自由的,因為他們能夠自主支配。這段時間他們有可能先擇作自己喜歡作的事情。還有一段時間就是在小學,當孩子上一年級的時候,他們的時間并不是太緊,也有許多時間去作學習一些課外的知識和技能,最主要的是孩子在這個階段對什么事物都很新奇,學什么都很快。尤其是學習直觀和表象性的知識。學習起來很快,有了缺點改正起來也很容易,書法從美學的角度講,是屬于繪畫的范圍的。

 

孩子剛開始學習寫字,第一印象就是好的書法作品,對于孩子以后學好硬筆字有著很好的幫助。再有就是在小學的時候,學生受外界的影響很小,可以靜下心好好的學習書法。

 

所以說在小學這個階段學習硬筆字是非常科學的。孩子在這個時候學習硬筆字最適宜。

 

為什么要學習硬筆書法

 

硬筆,是相對于毛筆而言的,是指筆尖是硬性的筆。我們現在用的鋼筆,圓珠筆,粉筆,鉛筆,簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中,已充分顯示出其優越性。

 

我國傳統的書寫工具是毛筆,由于社會不斷進步,現代生活節奏相對加快,文字應用日趨繁復,毛筆漸漸難于適應日常應用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著我國科學文化事業的發展,以鋼筆為主的硬筆現已成為人們最普遍的書寫工具。

 

由于書法不僅起著交流思想,傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受,因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的杰作,它的書寫要求有一定的標準,最基本的就是筆畫正確,間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事,但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業,字跡潦草,歪歪斜斜,猶如“草上飛”,甚至缺胳膊少腿,錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書,難以辨認,對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前,我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變,對我國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想一想自己孩子寫的字。

 

相對學校課程而言,寫字教學主要是開發人的右腦,有利于人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察,可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯系。寫字可以鞏固識字,辨別字形,了解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體,涉及語言、文學、歷史、美學等方面,又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導,能使學生增長很多知識,達到知識與技能共同提高的功效。

 

中國的書法十分獨特,是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力,還能增長知識,這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美,用練習探求美,用心領悟美,用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。俗話說“愛美之心,人皆有之。”面容美丑是先天的,但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個儀表。

 

目前,中國的家庭多為獨生子女,他們中的一部分生活自理能力差,性格較孤僻。調節心理素質、規范行為的好辦法之一就是練習書法,可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明,而是太馬虎,不認真,不專心。而練字要全身心的投入,久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明,要想寫好字必須心靜氣和,端正姿勢,持之以恒。學生最缺少的韌勁與耐力,恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得,糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病,從而養成鍥而不舍,精力專注,耐心細致,不怕困難的好習慣。

 

你可以想一下當你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字,你會得到老師,同學的贊許,對他的學習是一種怎樣的鼓勵啊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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